Didattica

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Nella mia attività didattica cerco di partire sempre dagli interessi e dalle curiosità dei miei studenti. Vedo la didattica come un processo creativo non replicabile dove il fine ultimo è il reciproco scambio.
Ho una lunga esperienza di docenza agli adulti e ho tenuto diversi corsi di aggiornamento ai docenti.

2021/22 Sarà il mio anno sabbatico
La voglia di dedicare le mie energie sulle tematiche della tecnologia applicata all'agricoltura e all'alimentazione, prendermi del tempo per le riflessioni importanti sul mestiere di Insegnante, ritrovare la forza per non far mancare ai miei studenti una ventanta di ottimismo e di passione per lo studio, la necessità di conoscere me stesso ed il mondo.
Tutto questo mi spinge a prendere un anno di pausa e seguire la mia buona stella.
A tutti auguro buona strada! :-)

Ambiti didattici
Attualmente insegno presso l'Istituto Enrico Fermi di Siracusa dove ho la cattedra a tempo indeterminato. Per l'anno scolastico 2020/2021 la materia di mia competenza è stata Tecnologie e progettazione di sistemi informatici e di telecomunicazioni per le classi terze e quarte (linee guida tecnici, Attività ed insegnamenti articolazione informatica secondo biennio e quinto).

Altri ambiti:

• Introduzione al Python
• Introduzione alla programmazione Android
• Programmazione C/C++
• Progettazione di reti di calcolatori
• Sistemi operativi
• Progettazione di Database
• Programmazione di applicatzioni web
• Sicurezza e Privacy
• Formazione a distanza e nuove tecnologie
• La didattica e le nuove tecnologie
• Alfabetizzazione informatica

Altre attività didattiche
Progetto e tengo corsi di formazione in diversi ambiti:

• Corsi aziendali
• Corsi individuali e di gruppo
• Recupero esami universitari o doposcuola
• Aggiornamento docenti

Per maggiori informazioni, esigenze particolari o chiarimenti non esitare a contattarmi.

Formazione a distanza
Mi sono interessato per diverso tempo di Formazione a Distanza e negli ultimi mesi, a causa della crisi COVID, ho ripreso lo studio e la sperimentazione di strumenti didattici specifici .
Tralasciando, ma solo in questa sede, gli aspetti pedagogici, filosofici ed etici della didattica a distanza, il grande dilemma che si pone, da un punto di vista tecnico, è quello della scelta della piattaforma da utilizzare. L'emergenza, la mancanza di risorse, le pressioni mediatiche e culturali stanno imponendo l'utilizzo, per ora gratuito, delle soluzioni dei grandi Colossi della digitalizzazione. Questo spesso a discapito di piattaforme aperte che hanno visto uno sviluppo lungo il corso di decenni basato su studi scentifici di didattica e pedagogia.
Personalmente temo l'adozione nella scuola pubblica di un'unica soluzione FAD a livello nazionale. Sarebbe difficile e dispendioso da mantenere e non incentiverebbe la pluralità e l'autonomia delle scuole e dei docenti rischiando di favorire in modo più o meno consapevole interessi di parte.
La piattaforma verso cui protendo è Moodle (www.luigigrillo.com/dad).

Riferimenti

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Tecnologia

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"Gli individui e le interazioni più che i processi e gli strumenti
Il software funzionante più che la documentazione esaustiva
La collaborazione col cliente più che la negoziazione dei contratti
Rispondere al cambiamento più che seguire un piano

Ovvero, fermo restando il valore delle voci a destra,
consideriamo più importanti le voci a sinistra."

Progetti

Riferimenti

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Agricoltura

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Vedo nell'agricoltura una attività concreta per la ricerca di risposte a delle domande esistenziali: il sostentamento, la cura dell'ambiente, la sostenibilità.

Mi sono avvicinato ai temi della Permacultura e incuriosito a quelli della Biodinamica. Dal 2012 mi occupo della coltivazione e trasformazione di piante aromatiche e medicinali e dal 2016 mi occupo dello sviluppo di una azienda agricola.

Per saperne di più visita il sito www.aziendaagricolaairone.it

Numerosi sono i punti di contatto tra l'attività agricola e l'esperienza didattica e tecnologica che arricchiscono il mio percorso umano e professionale.

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Osservo (quasi un blog)

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L'Osservazione è un processo attivo che richiede esercizio. Osservare senza giudizio, con curiosità e interesse, fuori e dentro di se. Dal latino observare, composto di ob- e servare ossia "serbare, custodire, considerare".
Osservare è un metodo, uno stile di vita, un approccio al mondo che ci circonda.

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